Atividades de Natal

FICHA DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola.............................................

Avaliação do 1° TRIMESTRE

PROFESSORA: .....................................................................................................................

ALUNO: ...............................................................................................................................

OBJETIVOS	Sempre	Ás Vezes	Em processo de construção
Reconhece todas as letras do alfabeto “Caixa Alta”.
Identifica e escreve sílabas simples de palavras do cotidiano do aluno.
Identifica palavras conhecidas e relaciona com suas respectivas imagens.
Identifica o próprio nome em meio aos nomes dos colegas.
Copia o próprio nome com modelo, coordenando os movimentos visuais e motores.
Escreve o próprio nome sem modelo e sem ajuda.
Identifica o nome dos colegas, professora e auxiliar.
Copia, sozinho, palavras do quadro.
Faz perguntas relacionadas à escrita.
Escreve palavras de maneira independente.
Pronuncia com nitidez os fonemas das palavras monossílabas e dissílabas.
Compreende histórias e e consegue representa-las através de desenhos.
Consegue montar e desmontar brinquedos de encaixe, tridimensionais, sem ajuda.
Emparelha objetos em uma sequencia estabelecida
Discrimina semelhanças e diferenças nos objetos
Realiza agrupamentos em diferentes bases ( 2, 3, 5 ...)
Identifica e escreve os numerais até 20 com auxílio da régua numérica.
Identifica e escreve os numerais até 20 sem auxílio.
Reconhece o antecessor e sucessor dos números até 20 através da régua numérica.
Aplica corretamente os sinais de adição e subtração.
Reconhece as cores
Reconhece e representa através de desenhos as formas geométricas simples.
Colabora na realização das atividades em sala e contribui com a solidariedade do grupo.
Ouve os colegas e o professor sem interromper, respeitando as normas de convivência.
Pede ajuda quando está tendo dificuldades para resolver as atividades propostas.
Colabora na organização da sala de aula.
Conclui as atividades dentro do prazo estabelecido.
Apresenta as tarefas em dia.
É independente na realização das atividades.
Relaciona-se bem com os colegas de classe e com professora e auxiliar.
Organiza seus pertences durante as atividades.
Guarda o material escolar após a conclusão das atividades.
Concentra-se nas atividades.
Apresenta os materiais de uso diário (lápis, tesoura...)
Valoriza e contribui para a preservação do meio ambiente
Cumprimenta as pessoas
Compreende e responde sua idade quando questionado
Compartilha objetos e alimentos com outras pessoas quando solicitado.
Relata experiências diárias vivenciadas em casa.
Pergunta o nome de objetos novos e pessoas desconhecidas.
Reconhece as partes do corpo e as aplica em seus desenhos.
Desenha a figura humana ( cabeça, tronco e membros)

Data: / / . _________________________________

Professora

 

Tabela retirada da internet. 

Combinados da Sala

        É sempre bom termos combinados com nossas turmas, pois assim podemos ter uma boa convivência com todos.

 

 

Livrinho sobre o meio ambiente

Mais uma atividade para realizar na educação infantil. É só soltar a imaginação com os pequenos que cada página será uma surpresa.

 

Tenha uma ótima aula!

Desenvolvimento Cognitivo - Contagem

Objetivos
*Estimular a contagem
*Desenvolver a sequência numérica oral

O passeio das joaninhas
Faixa etária: crianças de quatro anos
Materiais: tinta vermelha e preta

1- pinte as pontas dos dedos de uma das mãos de cada criança com tinta vermelha. Faça bolinhas pretas, imitando joaninhas. Pinteos seus dedos também.

2- espere secar e comece a brincadeira: levante o polegar e conte a seguinte história:
"Uma joaninha estava andando pelo jardim quando encontrou outra joaninha ( levante outro dedo). As duas continuaram o passeio até encontrarem uma outra joaninha ( erga mais um dedo) . As três joaninhas andavam pelo jardim quando encontraram mais uma joaninha ( erga mais um dedo). As quatro joaninhas  andavam pelo jardime, de repente, encontraram outra joaninha( levante mais um dedo). As cinco joaninhas passeiam pelo jardim. "
Enquanto você conta a história  e movimenta os dedos, as crianças devem imitá-lo.
Dica: para as crianças com mais de quatro anos, pinte os dez dedos das mãos e contem até dez.

Rimando e contando
Faixa etária: crianças de três anos e meio a cinco
Material: tampinhas de garrafa

1- distribua dez tampinhas de garrafa para cada aluno.
2- os alunos devem contar as tampinhas enquanto cantam as músicas abaixo:

1,2 feijão com arroz
3,4 feijão no prato
5,6 feijão inglês
7,8 comer biscoito
9,10 comer pastéis.

1,2,3 indiozinhos,
4,5,6 indiozinhos,
7,8,9 indiozinhos
10 no pequeno bote.
Iam navegando pelo rio abaixo
Quando o jacaré se aproximou
E o pequeno bote quase virou,
Mas não virou.

Dica: as crianças podem se sentar no chão, em fila, e dramatizarem a cena como se estivessem em uma canoa. Uma das crianças pode ser o jacaré.

Batendo palmas e contando palmas
Faixa: crianças de quatro a seis anos.

*bata palmas  e pergunte às crianças quantas palmas ouviram.
*peça que uma criança por vez, bata palmas para que os colegas identifiquem quantas palmas foram batidas.